Uma escola que trabalha, centrando a sua actividade apenas na informação, não está a contribuir, decisivamente, para a elevação do nível de saúde nem para o sucesso educativo dos seus alunos.
Só poderá ser promotora da saúde a escola que se esforçar de forma consciente, empenhada e persistente, por organizar o seu trabalho, de tal modo que as actividades a que se propõe favoreçam o crescente bem-estar de toda a comunidade educativa.
É pois necessário que a escola saiba apresentar alternativas realistas para uma vida em bem-estar, algo que permita aos alunos intervir, desenvolvendo competências que lhes proporcionem tomadas de decisão concordantes com hábitos de vida saudáveis.
Só poderá ser promotora da saúde a escola que se esforçar de forma consciente, empenhada e persistente, por organizar o seu trabalho, de tal modo que as actividades a que se propõe favoreçam o crescente bem-estar de toda a comunidade educativa.
É pois necessário que a escola saiba apresentar alternativas realistas para uma vida em bem-estar, algo que permita aos alunos intervir, desenvolvendo competências que lhes proporcionem tomadas de decisão concordantes com hábitos de vida saudáveis.
Sem comentários:
Enviar um comentário